東安居っ子Diary

6年生は、家庭科で野菜炒めとスクランブルエッグをつくりました。

5年生の時にも調理実習をしているので、包丁の使い方や野菜の炒め方など手際よく？できるようになりました。中には、調味料の量を間違えてちょっと大変になった班もあったようですが、それも大切な学習ですね。

４年生は、総合的な学習の時間に社会福祉協議会の方を講師に招いて、福祉について学習しました。

いろいろな福祉に関するマークや障がい・バリアフリーについて考えました。

子供達からは、

「困っている人がいたら声をかけようと思う」

「点字ブロックの上に、物を置かない」

「国際シンボルマークの所には車を止めないようにお願いする」

など様々な意見が聞かれました。

３年生は、公民館長さんを講師に招いて「防災について」学習しました。

館長さんからの「防災ってなあに」？というテーマで学習を進めていきました。その中で、水害や地震、雷等の自然災害と、交通事故や火の不始末などの人的災害があることが分かりました。子供達は、これから自分の住んでいる地域の防災について調査し、自分たちの考えを深めていく予定です。

学校生活も軌道に乗ってきた時期です。本日「一年生を迎える会」がありました。

これまで、５・６年の運営委員会が中心となって準備を進めてきました。

１年生が入場すると、６年生が１年生を迎えに行って、自分たちの縦割り班に案内しました。

全員合唱、学校クイズ、爆弾ゲーム（自己紹介ゲーム）など楽しく盛り上がっていました。

最後は、１年生がお礼の歌を披露してくれました。最後の感想では、１年生と仲良くなれてよかったという声が聞かれました。

２年生は、畑ボランティアの方にお手伝い頂いてトマトの苗を植えました。

トマトの苗を、自分の植木鉢に植えて周りにツルが巻き付きやすいように囲いをつけました。

最初に土を入れて、その上にトマトの苗を置き、さらに上から土をかぶせました。初めての体験でしたがとても楽しそうに活動していました。囲いをつけるときには、トマトの苗が引っかかって折れてしまわないように慎重に作業をして無事つけることができました。

早く大きくなって、立派な実がなるといいですね。

今年度から、学校の図書室の本の貸し出しがバーコード化されました。

これまでは、図書カードに自分の借りた本の名前、貸出期日などを自分で書いていました。

今年度から、パソコンでバーコードを読み取るだけで、貸し出しも、返却もすぐにできるようになりました。また、誰がどんな本を借りたかもデータ化されるので、子供達の振り返りにも役に立ちそうです。

３年生は、「総合的な学習の時間」が始まりました。２年生までは「生活科」の中で探究的な活動をしていましたが、３年生からは本格的な探究的な学習が始まります。

今日は最初なので、「総合的な学習って何だろう？」ということを学びました。

これから、３年生は東安居地区での防災について考えていきます。今年度は、公民館長さんを講師に招き、みんなで一緒に勉強していくことになりました。楽しみですね。

４年生は、昨日の天候不順でできなかったヘチマの種まきをしました。

子供達は、一人一つのポットに畑の土を入れて、そこに３つぶの種を植えました。

芽が出るまでは、しばらくかかりますが、理科の学習の一環として水やりや観察をしていきます。

芽が出たら水やりを忘れないでね。

４年生の理科は、天気がよくなかったのでヘチマの種をまくことができませんでした。

そこで、「天気と気温」の学習をしました。

これから、天気と気温の関係を調べるために、温度計の使い方を勉強し、実際に目盛りをよく練習をしました。

温度計についている牛乳パックは、直射日光を避けるためのものだそうです。

今日は、曇り空で気温も１６度くらいと低かったようです。

５年生は、家庭科で「お茶の入れ方」について学習しました。

お茶にもたくさん種類があって、緑茶には煎茶や抹茶、ほうじ茶、玄米茶などがあったり、紅茶や烏龍茶などの茶葉を発酵させたお茶などがあって面白いと思いました。

お茶の種類によって入れ方の違いがありとても勉強になりました。